Oprócz wymaganego wykształcenia formalnego na dane stanowisko, oczekujemy od przyszłych współpracowników pewnych praktycznych umiejętności, znajomości siebie ( własnych wartości i potrzeb) oraz pewnej ogólnej wiedzy na temat pracy, o jaką się ubiegają.
Oto przykładowe pytania, które pomogą Ci w podjęciu decyzji o przyjęciu kandydata do pracy w Twojej placówce.

Jednym z najważniejszych Twoich zadań jest stworzenie zespołu pracowników. W jaki sposób podchodzisz do tego zadania? Czy zatrudniasz nowych pracowników na zasadzie „kto pierwszy, ten lepszy” czyli tego, kto najszybciej zareaguje na ogłoszenie o wakacie? A może przy zatrudnianiu w grę wchodzą znajomości i układy? Jakkolwiek by nie było, jeśli zależy Ci na dobrym zespole i chcesz, aby szkoła czy placówka, którą zarządzasz była konkurencyjna, cieszyła się dobrą opinią w środowisku zainteresowanych ( uczniów, rodziców) oraz zajmowała niezłe miejsca w rankingach musisz stworzyć dobry zespół.

Aby kreatywnie podejść do rozwiązywania problemów należy je widzieć i rozpatrywać na trzech podstawowych płaszczyznach: proceduralnej, strukturalnej i w oparciu o relacje.
Procedura dotyczy zmian w

Jedną z bardziej znanych i praktykowanych metod wyzwalania kreatywności jest tzw. Burza Mózgów
Celem burzy mózgów jest znalezienie jak największej ilości rozwiązań konkretnego problemu, a nie dochodzenie do tych, które już istnieją w celu zastosowania ich do określonej sytuacji. Zadaniem burzy mózgów jest generacja nowych rozwiązań, jeszcze nieistniejących lub nieznanych. Dlatego dany do rozwiązania problem należy postawić w formie pytania.
Burza mózgów musi odbywać się według pewnych zasad, aby rzeczywiście mogła spełniać warunki burzy mózgów.

Jedną z powinności współczesnej szkoły jest pobudzanie do kreatywności. Jednak, aby podołać temu zadaniu sami musimy wiedzieć, co nieco na ten temat. Nie wystarczy jedynie „dać dziecku na wolę” i nie przeszkadzać, nie hamować. Tym procesem należy umiejętnie sterować. My jako nauczyciele, czy dyrektorzy szkół jesteśmy odpowiedzialni za ten proces. To nie prawda, że sami musimy nagle stać się kreatywni. Owszem, byłoby idealnie, ale nie jest to konieczne. Musimy natomiast wiedzieć jak tę kreatywność wyzwalać u innych i jak pobudzać innych do kreatywności.